Блог Бурими Лесі Людвігівни

О собливост і авторської програми «Веселкова школа»  «Веселкова школа» - не конкретна школа, а науково-творча лабораторія. ВШ - навчання, яке базується на співпраці вчителя та учнів, їх спільному пізнанні світу та відкидає «педагогічне насильство», авторитарне керівництво навчальним процесом у початковій школі. Система розроблена творчою групою протягом п'яти років і апробована в декількох школах Закарпаття і Тоскани (Італія). Творча група: вчителі-практики Довжанської, Приборжавської, Луківської, Мета - створення необхідних психолого-педагогічних та соціальних умов для всебічного розвитку творчого потенціалу учнів, становлення духовно культурної особ истості. Особливості: - здоров'я зберігаючий принцип організації навчально-виховного процесу (скорочення тривалості уроків, ігрова та рухова діяльність учнів); широка інтеграція навчальних предметів; -забезпечення швидкого та міцного засвоєння учнями навчального матеріалу за програмою та значне її випередж

Створення поля креативності засобами педагогічних технологій На сучасному етапі розвитку суспільства гостро постає проблема формування особистості, яка гармонійно поєднує здатність до критичного мислення, грунтовні знання, бажання удосконалювати їх, оперативні вміння та навички, які дозволять здійснити особисту реалізацію у житті. Завдання вчителя – обрати такі педагогічні стратегії, які забезпечать здатність учня ефективно діяти за межами навчальних ситуацій, продуктивно розв’язувати реальні проблеми в повсякденному житті. Мета вчителя – реалізувати свій творчий потенціал, знайти обдарованого зацікавленого, працьовитого учня, допомогти реалізувати інтереси та творчі здібності. Одним із засобів досягнення цієї мети є створення поля креативності, яке дозволить поєднати педагогічні технології, психологію вікових особливостей та творчий розвиток дитини. Проблемі креативності у світі приділяється значна увага з боку таких відомих психологів як Б. Теплов, В.

    Мій 1 клас